Introducción
En la actualidad los
robots están presentes en nuestra vida diaria y de hecho se han vuelto parte
indispensable para realizar nuestras actividades y facilitar nuestra vida
diaria. En la actual era, la robótica, nos invita pues a reflexionar acerca de
los beneficios que podemos tener si aprovechamos la tecnología, hacia dónde
llegará nuestro mundo en ésta cuestión, sustituirá una máquina al hombre,
cuáles son los límites de la ciencia y la tecnología.
Frecuentemente vemos películas
en donde se presentan robots cada vez mas parecidos a los humanos y los hemos
visto como algo totalmente lejano, si embargo, la ciencia, la informática, las
matemáticas y la mecánica han vuelto cada vez mas posible lo imposible. Ahora
encontramos robots capaces de moverse, de sentir, hablar, bailar, manipular y
de razonar artificialmente bajo una programación. Es por eso que vale mucho la
pena hablar de este tema tan interesante, importante e inquietante.
Pero, ¿qué es un robot?,
generalmente la palabra la asociamos directamente a formas humanas programadas
para moverse, manipular objetos o realizar actividades peligrosa, pero un robot
no necesariamente debe ser un androide, es decir, no siempre tiene la forma de
un humano; un
lavavajillas es un robot, así como los satélites artificiales.
Argumentación
La palabra robot procede de “robota”,
que significa 'trabajo obligatorio'; fue empleado por primera vez en la obra
teatral R.U.R. (Robots Universales de Rossum), estrenada en enero de 1921 en
Praga por el novelista y dramaturgo checo Karel Capek.
Podemos distinguir a un
robot como aquella herramienta programada para tener movimiento, manipular,
realizar trabajos peligrosos o aburridos, realizar algún servicio o brindar
compañía al ser humano. Como observamos, su objetivo principal es el de
sustituir al ser humano en tareas repetitivas, difíciles, desagradables e
incluso peligrosas de una forma más segura, rápida y precisa. Sus elementos
son:
- Sensores, los cuales convierten un tipo de estimulo en una forma energía, diferente a la fuente original.
- Cerebro, es el centro de control que regula el comportamiento global del robot, gobierna las acciones a realizar.
- Fuente de poder provee de energía al robot.
- Actuadores, realizan las acciones programadas bajo la supervisión de la unidad de control. Son los encargados de dotar de movimiento a la estructura mecánica, pueden ser neumáticos, hidráulicos o eléctrico-electrónicos.
La robótica describe este campo de estudio, esta palabra fue usada por el escritor de ciencia ficción Isaac Asimov, quien contribuyo con varias narraciones, una de
ellas “Yo Robot” (1939) y su novela corta Runaround (1942), en estas obras, un robot es una maquina bien diseñada que actúa bajo los
siguientes principios:
1.
Un robot no debe dañar a un ser humano o, por su inacción, dejar que un
ser humano sufra daño.
2.
Un robot debe obedecer las órdenes que le son dadas por un ser humano,
excepto si estas órdenes entran en conflicto con la Primera Ley.
3.
Un robot debe proteger su propia existencia, hasta donde esta protección
no entre en conflicto con la Primera o la Segunda Ley.
Como hemos visto hasta
ahora, la robótica se
refiere a la ciencia o arte
relacionada con la inteligencia artificial (para razonar) y con la ingeniería
mecánica (para realizar acciones físicas sugeridas por el razonamiento)… pero ¿qué
tiene que ver todo esto con nuestra área de estudio: las matemáticas?
Pues bien, la robótica
concentra 6 áreas de estudio: La mecánica, el control automático, la electrónica, la informática, y la
física y la matemática como ciencias básicas. No quisiera ser demasiado contundente y radical con lo siguiente,
pero, las matemáticas rigen todo; con lo que hemos analizado en nuestras
sesiones, las matemáticas rigen las proporciones de la naturaleza, del cuerpo
humano, del universo y esta claro que también rigen a la robótica, ¿qué sería
de nosotros sin las matemáticas?, Es absurdo pensarlo; las herramientas matemáticas
en la robótica son esenciales (en la física, la mecánica, la electrónica, la informática,
etc.), son como una columna o soporte oculto de todos los avances tecnológicos de
los que disfrutamos hoy en día.
Conclusiones
La robótica ha experimentado un rápido
crecimiento debido a los avances en el conocimiento de diferentes áreas, las
maquinas automatizadas ayudan cada vez más a los humanos en la fabricación de
nuevos productos, el mantenimiento de las infraestructuras y el cuidado de
hogares y empresas. Los robots pueden fabricar nuevas autopistas, construir
estructuras de acero para edificios, limpiar conducciones subterráneas o cortar
el césped.
Actualmente la tendencia hacia los robots
minúsculos se emplea para avanzar por vasos sanguíneos con el fin de
suministrar medicamentos o eliminar bloqueos arteriales. También para trabajar
en el interior de grandes máquinas para diagnosticar con antelación posibles
problemas mecánicos.
Los cambios para el futuro serán más
espectaculares, sin duda. Robots con mayor capacidad de inteligencia o
razonamiento artificial capaces de realizar actividades cognitivas como la planificación
estratégica o el aprendizaje por experiencia, las actividades peligrosas como
la localización de barcos hundidos, la búsqueda de depósitos minerales
submarinos o la exploración de volcanes activos, son especialmente apropiadas
para emplear robots. Los robots también pueden explorar planetas distantes.
Para que todo lo anterior suceda, es necesario
avanzar en las sociedades del conocimiento que nos exige a los niños, jóvenes y
adultos una formación para vivir, convivir y crear tecnología e incorporarnos
cada vez con mayor facilidad a este mundo.
Pero la pregunta que nos queda para reflexionar
es ¿cómo adoptarnos a las mejoras y cambios tecnológicos teniendo una sociedad
sin bases y herramientas matemáticas? Debemos tener claro que sin conocimientos
matemáticos no habrá investigadores, profesores o cibernéticos que permitan este
avance tecnológico, es responsabilidad de nosotros lo docentes estimular en
nuestros alumnos el gusto por las matemáticas,
la curiosidad e la capacidad de investigación científica y tecnológica.
Referencias
Ø Asimov, Isaac, 1990-1992. Yo robot/Isaac Asimov - México:
SEP. Editorial Sudamericana, 2003. Libros del rincón.
Ø http://es.wikipedia.org/wiki/Robot